Tujuh Langkah Mudah Untuk Orang Tua atau Guru untuk Membantu Mengajari Anak, Usia Tiga Sampai Enam

Nama saya Scott Waring dan saya seorang guru Amerika di Taiwan dengan gelar BA dalam Pendidikan Dasar dan MS dalam Pendidikan Konseling. Saya telah belajar banyak tentang mengajar, tetapi tidak sampai saya bertemu dengan istri Taiwan saya di Idaho State University dan kami pindah ke Taiwan di mana kami membuka sekolah, bahwa saya belajar mengajar kepada anak-anak dari tiga hingga enam tidak hanya mungkin, tetapi melebihi apa pun yang pernah saya harapkan. Saya juga telah menerbitkan dua novel untuk anak-anak, & quot; George’s Pond & quot; dan & quot; Mesin Waktu Barat & quot; dijual di semua toko on-line. Saya dan istri saya saat ini memiliki sekolah yang memiliki 150 siswa, lima puluh di antaranya berusia 3-6 tahun.

Majalah Psikologi dan Pendidikan sering menemukan bahwa dalam kehidupan setiap orang, ada saat ketika otak lebih rentan terhadap pembelajaran, membuat belajar menjadi lebih mudah dan lebih cepat. Waktu yang mereka bicarakan adalah antara usia tiga dan enam tahun. Manusia tidak akan pernah belajar dengan mudah atau secepat yang pernah melewati usia itu. Ini berlaku untuk semua orang, dan meskipun saya sendiri tidak mendapat manfaat dari pendidikan awal seperti itu, dalam enam bulan lagi putra saya akan, ketika dia mulai di kelas tiga tahun kami yang mengajarkan empat jam mengajar yang solid sehari, lima hari seminggu. Di sekolah kami, kami memiliki moto; & quot; Bekerja Sekarang, Mainkan Kemudian. & quot; Tapi sebenarnya mereka bermain di antara kelas. Dengan cara ini kami mengajar siswa begitu banyak pada usia tujuh sehingga ketika mereka mulai sekolah dasar, mereka menemukan bahwa semuanya mudah, sementara siswa lain yang tidak pernah mendapat manfaat dari belajar sebelum sekolah dasar, akhirnya berjuang sepanjang kelas, bekerja lebih keras dan tidak sejauh siswa yang mendapat manfaat dari pembelajaran awal. Sekarang izinkan saya menunjukkan kepada Anda beberapa langkah mudah yang kami gunakan di kelas kami ketika mereka berusia tiga hingga enam tahun.

<u> 1. Jangan dengarkan orang dewasa lain ketika mereka mengatakan siswa hanya dapat belajar selama sepuluh hingga lima belas menit! </u> Itu salah dalam banyak hal, namun benar dalam satu cara. Anda harus mengajar mereka 45-60 menit penuh tanpa henti, tetapi setiap 15 menit Anda harus mengubah gaya pengajaran Anda dan mengubah kata-kata, permainan matematika, atau item apa yang Anda ingin anak Anda pelajari. Misalnya: 15 menit mengajar Kosakata Bahasa Inggris, 15 menit mengajar angka, 15 menit mengajar surat, 15 menit mengajar menulis surat (lebih sulit dan membutuhkan kesabaran pada usia 3). & Nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp;

<u> 2. Jadilah kreatif dalam pengajaran Anda! </u> Ini berarti jika Anda mengajar di rumah, kemudian duduk di sebelah kotak mainan dan mulai mengajar anak itu nama setiap mainan, tetapi ingatlah untuk mengulanginya, sehingga anak itu mendengar Anda berkata dua kali. Ini sangat baik dalam mengajar kata-kata seperti (Bulldozer, Ambulance, mobil Polisi, mobil pemadam, mobil balap, sepeda motor, hewan, Warna (sangat menyenangkan), dan banyak lagi. Ada dunia belajar di dalam kotak mainan dan itu adalah hal-hal anak melihat setiap hari dan banyak berhubungan, sehingga kata-kata yang Anda ajarkan akan sangat berguna dan terus-menerus digunakan. Pertahankan pengulangan ini setiap hari sampai anak mengetahuinya dalam beberapa minggu, kemudian beralih ke sesuatu yang lebih menantang, tetapi jangan lupa mengulas sedikit setiap hari dari pelajaran lama! & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp;

<u> 3. Ajari Dengan Antusias </u>. Mulailah dengan menggunakan suara Anda dan kemudian lanjutkan dengan perilaku lucu (akting). Jika Anda terdengar bersemangat mengajarnya, maka anak akan bersemangat untuk belajar. Anak adalah cerminan dari guru, mereka memantulkan kembali apa yang mereka lihat di hadapan mereka, jadi berhati-hatilah dengan apa yang Anda katakan, Anda bisa mengajarkan hal-hal yang tidak pernah Anda inginkan atau inginkan juga. Norman Peale yang mengatakan & quot; Antusiasme mempertajam pikiran siswa dan meningkatkan kemampuan pemecahan masalah mereka. & Quot; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp; & nbsp;

<u> 4. Pastikan Anak Mengikuti: Mengajar membaca tanpa mengajarkan kata-kata yang terdengar adalah mungkin dan saya telah mengajar seperti itu kepada siswa selama lebih dari sepuluh tahun. Usia tiga hingga empat harus mulai bersandar kata-kata yang ditulis pada kartu flash, buatan tangan baik-baik saja. Temukan buku cerita mudah yang Anda sukai dan mulailah mengambil 50-100 kata. Anda tidak memerlukan gambar di bagian belakang, itu membuang-buang waktu Anda dan tidak membuat mereka belajar lebih cepat, tetapi seperti sebelumnya Anda harus memegang kartu dan mengulangi kata itu dua kali, tetapi akankah Anda mengulanginya, anak itu harus selalu ulangi dua kali (Anda mengatakan & quot; Mereka & quot ;, kata siswa & quot; Mereka & quot ;. Anda mengatakan & quot; Mereka & quot; lagi, siswa mengatakan & quot; Mereka & quot; lagi.). Gunakan pengulangan ini untuk semua pengajaran yang dimulai untuk tahun pertama atau lebih. Kata-kata baru yang Anda ajarkan mungkin (ini, itu, itu, untuk,,, apel, pisang, lari, Jack, Jane, rumput, rumah, pohon, layang-layang, mainan, dan sebagainya). Saat mengajar kosakata, temukan kamus gambar yang bagus untuk anak-anak kecil, gunakan dan gunakan pengulangan saat Anda mengajar, juga mintalah anak mengikuti dengan satu jari di jari.

Topic:

Just For You